砍柴之前须磨刀，2019年8月13-14日两天，正式开学的前一周，汪清四中组织进行了高一高二年级教材分析会，年级主任、教务处主任参加。
备课组长是主持人，是中心发言人，并对教材内容进行分工。根据课标要求，备课组长对整本书的分层教学目标、教学内容安排、高考地位、重难点突破等方面做了分析；组成员对各个单元的分层教学目标、单元教学整合、教学方法、重难点的突破等方面进行分析，从本学科的核心素养层面对教学目标进行阐述，对教材的具体内容和教学方法作了深入细致的讲解，做到课时目标、单元目标、总体目标的递进统一……
全体成员共同探讨教学过程中的实际问题，探讨有效的解决办法，注重实际实效，形成最终的分析意见，上交教务处。整个过程中，认真听，仔细记。
通过集体分析，提升教师个体正确理解、把握教材的能力，探索高效的课堂模式，探索学科核心素养的有效落实，打造研究型教学氛围，进一步提高教育教学质量，为学期教学奠定良好基础。（文 图/王金媛）
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