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2019年4月1日，汪清县承担“吉林省教育科学‘十三五’规划课题”现场结题鉴定会在县进修学校隆重召开，汪清四中《基于核心素养培育的高中课堂教学方式研究》课题顺利结题。现场结题鉴定会上，课题组负责人曹占良老师代表课题组做了课题研究报告，又与课题组成员邰振鹏、王金萍、张兵兵、李雪含参加了现场答辩，聆听了专家的指导和建议。　　

在县教科研室领导的悉心指导和耐心帮助下，在学校的关心下，课题组经过四个阶段的研究与实践，完成了各项任务，达到了课题研究的目的，取得了完备的理论成果和丰富的实践成果。通过文献研究、问卷调研、立足课堂研教结合、研讨交流凝练总结、教研引领课题培训这样的研究过程，构建出了基于核心素养的学科式、融合式、整合式三种教学方式，形成了“教学目标、内容、方法、评价”的设计要求及操作策略，产生了大量实践成果。鉴定组专家认为这项课题选题极具意义和价值，研究步骤有层次，研究过程扎实，做了大量多样的研究工作，成果具有较强的实效性和一定的创新性，有效解决了研究问题，进一步探寻了教育规律。但仍存在一些值得讨论和继续深入研究的问题，如对实际问题聚焦不够，指导原理不够清晰，研究内容可以进一步优化和深入、总结不够等问题。点评环节中，专家针对如何深入、实效地进行课题研究，从聚焦实际问题、深入层次地研究、如何科学地总结科研成果三方面进行了专业指导与培训，专家思路清晰，层层深入递进，令人受益匪浅。
    此项课题是吉林省教育科学“十三五”规划2016年度立项的重点课题，该课题的顺利结题是学校对教育科研和新时代教育改革发展高度重视的体现，是学校在科研领域的飞跃提升，引领了学校在培养学生核心素养、学科核心素养方面深入、持续的研究。（文图/王金媛）